Biblioteca IES Alagón

. Mañana, viernes 27 de febrero, los profesores de Historia del Arte del IES abren una ventana al ARTE con todas las letras: los alumnos de 2º de bachillerato tendrán la oportunidad, además de hacer un recorrido de Geografía Urbana por la periferia y el centro de Madrid y de visitar el Congreso de los Diputados, de poder ver con detalle e intención el Museo Nacional del Prado y la exposición temporal dedicada a Francis Bacon. Pocas experiencias sensibles son tan impactantes como ver ciertos cuadros en la realidad. Primero, veremos la emoción que produce el gesto de dolor de la Virgen en el Descendimiento del flamenco (en realidad es valón) Van der Weyden y después, la furia destructiva y simbólica del Bosco en el Jardín de las Delicias (ver al demonio alimentándose de hombres y defecándoles hacia el infierno es magnífico...). Una vez contemplado el inicio de la pintura moderna, pasamos a disfrutar del color y de la composición más manierista. Tiziano con sólo blanco, negro y rojo, en

. ¿ Cómo acercarnos al fracaso norteamericano en la invasión de Cuba, o al atentado a Hitler en 1944 o a la figura y pensamiento de Martin Luther King o a la guerra de los Boers a principios de siglo?. Complejas lecturas de libros científicos, entradas de enciclopedias virtuales o impresas, fárragos de información... La actividad que propone Julita Corral para 1º de Bachillerato es muy sugerente. Introduciendo a los alumnos en la búsqueda documental sobre un tema determinado previamente por la profesora de los contenidos de la Historia contemporánea, s e practica también la selección de información y la transmisión breve a sus compañeros a través de trípticos muy visuales. Hechos concretos que nos acercan a un momento de la historia: la vida de Oppenheimer nos acerca al mundo de la bomba atómica y la Guerra Fía; el desembarco de Normandía a la Segunda Guerra Mundial, el atentado de las Olimpiadas de Munich al problema árabe-israelí o la figura del Che a la revolución Cubana.

. Cuadernos de Literatura infantil y Juvenil dedica un largo artículo en su número 222, de enero de 2009 a la novela de John Boyne y a su adaptación cinematográfica que ha hecho la productora norteamericana Miramax. Ernesto Pérez Morán critica la comercialización que la película ha hecho de muchos pasajes del libro, perdiendo fuerza argumental en favor de la espectacularidad cinematográfica. El artículo no tiene desperdicio. Es magnífico. Pero quisiéramos ir a más. ¿ ES RECOMENDABLE EL LIBRO COMO NOVELA DE FICCIÓN Y CUÁL ES SU UTILIDAD EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA? Como novela podemos concluir que es un relato flojo, animado por la prosa infantil que el autor pone en boca de Bruno; los diálogos sí pueden ser comprensibles para un adulto pues muchos tienen doble sentido pero son difíciles para un adolescente aunque el lenguaje y la propia conversación sean intrascendentes. No es útil para el estudio del periodo de la guerra, del fascismo o de la represión nazi. No se apre

La Fundación Germán Sánchez Ruipérez, a través de su Servicio de Orientación a la lectura SOL, no ofrece un breve pero sugerente catálogo de publicaciones para todas las edades, seleccionadas por su calidad literaria, sus valores o sus ilustraciones. Nosotros os adjuntamos desde aquí al archivo .pdf que tiene el servicio activo. En todo caso, os proponemos los referenciados para nuestras edades escolares, a partir de 12 años. Ficción aventuras El combate de invierno , de Jean Claude Mourlevat. SM 2008 Corre, Jimmy, huye , de Joe Craig. Destino 2008 Desencuentros , de Jimmy Liao. Bárbara Fiore 2008 Ficción psicológica La mitad de tu rostro , de Blanca Álvarez. Anaya 2008 Wasserman: historia de un perro , de Yoram Kaniuk. FCE 2008 Biografías La estepa infinita , de Esther Hautzig. Salamandra 2008 Cuentos Futuros peligrosos , de Elia Barceló. Edelvives, 2008 Comic El número 73304-23-4153-6-93-8 , de Thomas Ott. La Cúpula 2008