Biblioteca IES Alagón

El IES Alagón, para celebrar la conmemoración del día del libro , ha organizado una lectura continuada de Alfanhuí , obra de Rafael Sánchez Ferlosio . El Departamento de Lengua ha querido darle a esta lectura un carácter más dinámico, involucrar más al alumno que en una simple lectura de grupo. A lo largo de toda la mañana, durante seis horas, alumnos de Secundaria han ido leyendo capítulos de la citada obra, en el salón de actos del centro, por el que han ido pasando, de forma sucesiva, buena parte de los grupos de la ESO. Durante la semana anterior se habían preparado y distribuido las lecturas en las clases, para motivar al alumnado y hacerles ver la importancia de Ferlosio en la literatura española contemporánea.   Alfanhuí, la obra elegida, señala un punto de encuentro entre la realidad y la fantasía y ha servido para mostrar cómo el escritor es capaz en su obra de recrear y transformar literariamente espacios físicos fácilmente reconocibles por los alumnos , dado que, según...

El día 21 de marzo es el momento astronómico -equinoccio- en el que la estación invernal es sustituida por la primavera. Su constatación física es que la noche dura exactamente igual que el día y , a partir de entonces, el día va progresivamente creciendo. Las condiciones astronómicas varian de año en año y las climatológicas no dejan de sorprendernos pero el día 21 ha quedado ya como inicio "oficial" de la primavera. Nosotros identificamos la primavera no sólo como un cambio estacional sino, sobre todo, con un cambio emocional. Lejos quedará ya el frío -y lluvioso este año- invierno y con el rebrote de la naturaleza, el ánimo cambia y nacen nuevas sensaciones y sentimientos. La primavera se identifica con un a explosión sentimental. Esa explosión se asemeja a los verdes campos de nuestra penillanura que, con el agua, el sol y las cálidas temperaturas, ven su verdear tachonado de flores silvestres. La biblioteca ha creado para vosotros una "verde pradera" a la entra...

Recordad: Belvedere es una publicación periódica de la biblioteca, donde se publican trabajos de educación documental que los alumnos realizan en las diferentes asignaturas.  En este caso, en vez de ser la publicación de un trabajo de grupo, hemos decidido ofrecer algunas herramientas para mejorar el trabajo de nuestros alumnos. Continuamos  trabajando con la herramienta Belvedere. Escribir es una de las tareas cotidinas de nuestros alumnos y compañeros. No lo hacemos todo lo bien que deberíamos. En muchos casos conocemos la teoría de cómo escribir pero no lo aplicamos; otras veces, mostramos defectos que vienen dados por el desconocimiento de los aspectos teóricos. Con este Belvedere queremos salvar ambos problemas. Recordar al que sabe, ilustrar al que desconoce. En portada, explicamos que es el proyecto PLEA en el que está inmerso el IES; después comentamos la postura y la disposición del buen escribiente. En las páginas centrales, ofrecemos una plantilla de escritura con l...

  El mundo editorial está explotando el género de lo fantástico a través de historias que, muchas veces, rondan lo inverosimil, lo increible o, simplemente, lo vanal. Múltiples seres fanásticos - los vampiros son el mejor ejemplo - han poblado las estanterías de librerias, han pasado al cine y se han convertido en best-sellers y blockbusters. Con ello, los actores que les han dado vida han llegado a ser personajes más populares que los viejos mitos del cine. Estas historias fantásticas pretenden inspirar terror pero busca la vía fácil e inmediata: espectaculares acciones y efectos, dramáticas situaciones con acciones increibles de estos seres desmitificados, vivencias de una intensidad carnal o amorosa que los humaniza para luego convertirse en terribles seres que inspiran no sólo terror sino pavor. Con ello, el viejo cuento de terror , basado en una historia realista y cercana al lector, va desapareciendo del mundo editorial y ya no es referencia ineludible para los lectores jóven...

.      Quizás sea la Navidad uno de los momento del año -junto al torrido Agosto- en el que más leemos.     Las razones son múltiples, desde mi punto de vista. Sin querer darle una jerarquía, podrían ser el crudo invierno que solemos sufrir, con bajas temperaturas que animan a recogerse en casa con un café caliente y un buen libro; la vorágine consumista navideña que lleva a convertir al libro en un regalo tópico cuando no se tiene la imaginación suficiente para regalar otra cosa -muchos lo leen, otros solo lo empiezan...-; el recogimiento que propician las vacaciones, lejos del duro tragín cotidiano, que invita a descansar abrazado a un libro o a sumergirse en su lectura en un acto de sublime descan so ; la tarea, el trabajo, los deberes, siempre omnipresentes en vacaciones y siempre vinculados a la lectura. En fin, a cualquiera de vosotros, seguro, se os ocurrirían mil y una razones por las que la Navidad se relaciona con la lectura.    ...

.. Doña Asunción, la maestra de mi pueblo, se murió sin saber que   existían los niños ACNEE. Pero a su escuela, que fue la mía, iba una niña que se llamaba Tinita (para todos era Tinita La Tonta). No faltaba a clase nunca y, siempre, aseada y respetuosa, aguantaba pacíficamente si nos reíamos de ella.          Recuerdo que mi primer día de escuela, como yo llegué a ella, afortunadamente, sabiendo ya leer y escribir, cuando a Dª Asunción le tocaba enseñar a leer a las niñas de mi edad, a mí me mandó a preguntarle la cartilla (“Amiguitos”) a Tinita. Iba por la página del “tomate”: la T con la A, TA, con la E,   TE… - Repite, Tinita... Creo que desde aquel momento supe que iba a dedicarme a enseñar algo relacionado con las letras. Tinita acabó su etapa escolar con catorce años y apenas pasó de la página del “tomate”.          Dª Asunción tampoco llegó a saber que en la programación había que inclui...